融 入
再一次遇見老師，想親切主動的與老師打個招呼，老師還是不經意的閃開。從小至今對師長有一個敬重的觀念，就是不可踰越，不可踰越讓我與師長間有了距離，這個距離讓我有了學習障礙，有問題不敢提問，以致學習落後。這次見面讓我看到那個難以親近的人，影射而出就是自己與其舉止行為。修學十年還是不能融入這個區塊，自己是那麼孤傲？那麼難以與人親近？還是老用扭曲的心態來誤解老師的教導與各位師兄、師姐們。在此鄭重向老師與各位師兄、師姐們道歉，很快就能導正心態與大家相處與學習。
為融入而思惟自己的個性有那麼自閉放不開嗎？在市場工作這個職場上，可以很自然大聲吶喊水果的價錢，可以放開心胸與人寒暄，更可以將所學很誠懇替某些老太太解答心中的疑慮，也常得到她們的讚賞，進而分享她們生活中的樂事。在工作這區塊上的表現是那樣自然、那樣放的開。然而卻在自己很喜歡投入得修學領域上表現出那麼不自在？那麼嚴謹？那麼想逃離這個領域？
回溯小時候的那段時期，自己個性是較內向，不會積極主動與人友好，習慣獨處不受干擾的生活，自然而然養成不能接納眾多人干擾的狹隘胸襟。退伍後，還年少輕狂，雖認識了很多酒肉朋友，可以每天一起吃、喝、嫖、賭，表面融洽、情似兄弟，但內心還是不能完全接納他們，這些舉止行為只限在家庭之外，完全不能打擾到我家安寧。修學後，在初期時，因學習不佳加上自卑感作祟，與人交談時，口語表達不是很流利，想掩飾自己氣質，少談為妙，與同學們只是點頭之交而已。到了中期，自知自己的根器較鈍，為了不輸人，就著相在唸經、拜懺的功課上努力，每天過著規律(上班、念經、拜懺、上課、睡覺)的生活，少有時間與人交往，更不想同學們打擾我規律的生活。到現在初開發智慧時，個性卻從自卑到過過慢，在這個領域自以為不與人交好，也可以過好自己的生活，只要自己夠努力，在習性上能認錯、能改過，自己還是可以成就的。生活在自我想像美好的境界中過著美好能成就的假象裡，這裡以自我為中心，這假象讓我沉迷與陶醉，裡面的自我越膨越大，更少有空間能接納別人與其意見。
覺知有此習性的當下，自心的覺受是痛心疾首、坐立難安，急欲想找老師解決此過患。電話未接通，腦中一閃壇經中的一句名言：「迷者師度，悟了自度。」就在靜坐中讓心平靜下來，平心思惟，此是病，應查出病源，再找出對治病的方法。這病與我相生相長數十年，我依然健在，多重個性如同遙控器上的各台選擇鍵，操控完全在我，只是此時未能隨心所欲的隨空間轉換而自在切換。找到對治的方法了，就剩對境時的對應。想到此心痛就自然化開了，不用再去麻煩老師了，但感謝老師的教導。此次能擺脫依賴，自我解決問題。
南無佛陀耶。南無大願地藏王菩薩。池府千歲慈悲
江洪 懺悔101.9.25
師云：
此是「擇法覺支」的正確法程；但「次第」、「脈絡」、「風火顯用」、「大小周序」均未証知…。
自己的行為要自己負責，沒有任何第三者可以為你負責(或幫你解決)，只有依靠自己的行為招感未來善惡，「如實知」「如實見」才能進入「解脫」的境地。
「擇法覺支」有一種透視「五蘊」的力量，當行者能覺察「五蘊生滅法」，能體驗「五蘊」是無常、苦、無我。在生活中就不會製造煩惱的因，自然就不會有煩惱的果。過去因誤認身心是「我」及「我所有」的「無明」、「黑暗」就不會存在了。
留言列表
